Πρόσκληση για συμμετοχή Εκπαιδευτικών σε Δια ζώσης Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια

 Δια ζώσης Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια, διάρκειας δύο (2) ωρών το καθένα, με τίτλο:

"Διδακτικές Πρακτικές με έμφαση στη Μουσική"

Τα Δια ζώσης Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια  θα πραγματοποιηθούν από την κα Ευανθία (Εύα) Μπαρλιά, Εκπαιδευτικό Μουσικής, ΠΕ79.01

 

Τα εργαστήρια θα διεξαχθούν τις εξής ημερομηνίες: την Πέμπτη 27 Μαρτίου 2025 στο 5^ο Νηπιαγωγείο Κορίνθου (Πολυδύναμο Νηπιαγωγείο) και  την Τετάρτη 02 Απριλίου 2025 στο Δημοτικό Σχολείο Βέλου και ώρες 6:00 – 8:00μ.μ.

Στόχος των εν λόγω Δια ζώσης Επιμορφωτικών Βιωματικών Εργαστηρίων είναι η ευαισθητοποίηση των Εκπαιδευτικών  σχετικά με την αναγκαιότητα και τη σπουδαιότητα της συμμετοχής των μαθητών/τριών σε μουσικοκινητικές δραστηριότητες.  Το πρόγραμμα των Εργαστηρίων θα περιλαμβάνει τα εξής: Διδασκαλία τραγουδιών - Μουσικοκινητικές δραστηριότητες με Body Percussion -  Θεματικές δραστηριότητες με έμφαση στη Μουσική.

Πρόσκληση για συμμετοχή Νηπιαγωγών σε διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση

 Διαδικτυακή Επιμορφωτική Συνάντηση δύο (2) ωρών την

Τρίτη 18 Μαρτίου 2025 και ώρες 6:00 – 8:00μ.μ.

με τίτλο:

"Προϋποθέσεις και στρατηγικές ενίσχυσης της συμμετοχής των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία"

Η εισήγηση θα πραγματοποιηθεί από

την κα Αυγητίδου Σοφία,

Καθηγήτρια στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής

του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

 

Στόχος της εν λόγω διαδικτυακής επιμορφωτικής συνάντησης είναι η ευαισθητοποίηση των Νηπιαγωγών σχετικά με την αναγκαιότητα και τη σπουδαιότητα της συμμετοχής των παιδιών-μαθητών στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία. Η ενεργητική συμμετοχή των μαθητών, η έκφραση των απόψεών τους, η λήψη αποφάσεων και η ανάληψη ρόλων και πρωτοβουλιών  προσφέρουν πολλαπλά οφέλη τόσο ως προς τη διαδικασία της μάθησης όσο και ως προς την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των ίδιων των παιδιών. Η μαθησιακή διαδικασία εμπλουτίζεται από στρατηγικές που υιοθετεί η/ο Νηπιαγωγός, οι οποίες ευνοούν τον διάλογο, τον προβληματισμό, την ανταλλαγή απόψεων, τη διαπραγμάτευση και τον αναστοχασμό.